La Escuela de Birmingham: La sintaxis de la cotidianidad como producción social de la conciencia

Autores/as

  • Blanca Muñoz Universidad Carlos III de Madrid

Resumen

Este ensayo comprende una aproximación teórica a las distintas
aportaciones que desde el culturalismo de la Escuela de Birmingham se han
configurado para dar respuesta a la problemática de la construcción social
de la cotidianidad en el contexto histórico del capitalismo tardío. Asimismo,
también intenta establecer una comparación entre las contribuciones de los
autores que componen la “primera generación” (E.P. Thompson, R. Williams,
Stuart Hall y R. Hoggart) de la Escuela de Birmingham, y los de la “segunda
generación”, con las perspectivas teóricas propuestas desde la Escuela de
Frankfurt.

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Publicado

2009-12-12

Número

Sección

[No disponible]