¿Hacia qué modelo de universidad converge europa?

Autores/as

  • Ana Rioja Nieto

Resumen

En este artículo se analiza críticamente la construcción de un Espacio de
Educación Superior en cuanto reorganización de la universidad europea con
criterios ajenos a los objetivos que le son propios, a saber, la enseñanza
concebida como vía de acceso de los estudiantes al conocimiento y, por otro,
la investigación en cuanto actividad intelectual y experimental
independiente destinada al aumento y generación del mismo.

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Publicado

2010-12-12

Número

Sección

Monográfico