La Difusa: Voces múltiples y pedagogías democráticas en la radio universitaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IC.2025.I22.05Resumen
Este artículo analiza el papel del programa radial universitario La Difusa como experiencia de radio formativa y participativa. La investigación combina una perspectiva teórica crítica sobre el aporte del Tercer Sector en la democratización de la comunicación y sobre la exploración del lenguaje sonoro como posibilidad creativa y vitrina del futuro de la radio, y se desarrolla a través de la sistematización de la experiencia. Se expone su contribución a una sociedad más democrática en tanto incorpora voces sistemáticamente excluidas de los medios tradicionales y promueve una construcción participativa de los contenidos, con una lógica de producción horizontal y deliverativa. Por su apuesta ética y su apertura estética, La Difusa muestra que la producción universitaria puede ayudar en la supervivencia y mejora del medio radial.
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